Итоговое мероприятие по теме «Наши игрушки».
Первая младшая группа.
Автор: Ананьева Юлия Викторовна, воспитатель БДОУ СМР «Детский сад № 10». Г. Сокол Вологодская область.
Цель: закрепление знаний детей об игрушках.
Задачи: закреплять названия игрушек, их назначение; воспитывать бережное отношение к игрушкам (не ломать, не бросать, убирать на место после игры); активизировать словарный запас; вызвать положительные эмоции от игровой деятельности.
Материалы: небольшие куклы по количеству детей, кубики, машинки с кузовом по количеству детей; кукольная посуда; воздушные шарики по количеству детей (или мыльные пузыри).
Предварительная работа: оформить красиво большую коробку для игрушек, составить рядом несколько столов, разложить кукольную посуду в разных местах группы на уровне глаз детей, приклеить открытку на один из кубиков.
Игровая деятельность проводится по подгруппам.
Ход:
1.Воспитатель просит детей закрыть глазки. В это время помощник вносит большую красивую коробку с бантами сверху, ставит ее в центре группы. Воспитатель обращает внимание детей на коробку и предлагает вместе открыть ее и посмотреть, что находится внутри.
Каждый ребенок отрывает бант и все вместе открывают коробку. В коробке находятся куклы и машинки.
2. Воспитатель предлагает взять каждому ребенку одну куклу и одну машинку и спрашивает детей «Что это такое?», побуждая детей к ответам.
Дети рассматривают игрушки. Воспитатель обращает внимание на детали машинок (колеса, кабина, кузов, руль) и части кукол (ручки, ножки, голова, глаза, рот, нос, уши) и их одежду, побуждая детей повторять названия.
Воспитатель предлагает детям вспомнить песенку про машинку и вместе ее спеть, а потом покатать кукол на машинке.
3. Воспитатель предлагает детям после прогулки накормить кукол обедом , при этом сообщает, что посудка куда- то пропала (смотрят на кукольном столе, там ничего нет). Проводится игра «Найди посудку». Дети приносят найденные предметы и вместе их рассматривают, вспоминая и проговаривая названия предметов.
Воспитатель приглашает детей накормить кукол кашей и напоить чаем. Все рассаживаются вокруг стола, проводится игра «Накорми куклу», воспитатель напоминает названия посуды и ее назначение.
4. После игры предлагается построить для кукол кроватки из кубиков, при этом уточняются цвета и размер кубиков. Конструирование «Кровать для куклы».
5. На одном из кубиков воспитатель находит открытку для детей от игрушек. В открытке игрушки рассказывают, как они любят играть с детьми, как это интересно и просят ребят не бросать и не ломать игрушки и всегда после игры убирать на место. Воспитатель предлагает детям вместе убрать игрушки на свои места, при этом проговаривая название игрушки вместе с ребенком.
После того, как дети уберут игрушки, проводится игра с мыльными пузырями (воздушными шарами). |